【家教好故事】学做智慧家长,铺就孩子成才之路
家庭是社会的细胞。好的家庭、好的家教、好的家风,让人获益,催人奋进;好的家教故事、好的教子办法、好的以身作则,让人学习,给人启迪。为宏扬中华民族传统美德,建造夸姣家庭,讲好家教故事,展示家长才智,助力家校共育,青岛市教育局特别推出“家教好故事”系列专题,每周不定期选出若干篇家教好故事优异文章,供咱们学习共享。学做才智家长,铺就孩子成才之路胶州市榜首中学高一11班学生傅小溪家长傅金华常听人说起这样的话:“假如从头来过,我必定会更用心肠教育培养孩子。”听后我总是一笑:孩子的生长转瞬即逝,是一个不可逆的进程,或许唯有爱惜当下,总结好的教育阅历,在反思中学做“才智家长”,支付爱心,用心陪同,才是对孩子“最长情的表白”。爱心故事一:幼年“五角星”记住女儿上幼儿园时,放学回家嚷着要吃红苹果,而且要求吃带星星的苹果。我听了便说道:“哪有什么带星星的苹果,咱家只要带福字的苹果。”然后,按惯例把苹果全部两半,递给她吃。谁知女儿哇哇大哭,固执要吃带星星的苹果!妻子急忙温顺地安慰女儿,问她什么样的苹果是带星星的苹果。女儿一番比画,咱们总算弄理解了女儿的意思:本来是把苹果沿苹果肚转圈切开,里边的种子露出来,正好出现了一个五角星的形状。本来,孩子要吃的不是苹果,而是苹果里的“星星”。妻子又急忙洗了几个红苹果,在咱们的协助下,孩子自己热情高涨地切了好几个。每逢切出苹果里的“五角星”,她就高兴得欢呼雀跃,小脸乐成一朵花。因为吃苹果这件小事,让我牵动很深。在孩子的心中,有自己的小夸姣,幸而自己没有用简略粗犷的办法,将女儿心中的“小夸姣”磨灭掉,而是陪着她,和她一同测验,一同欢笑。苹果里的五角星让我理解:学做才智家长,要耐性陪同孩子,倾听孩子的心里,才干发现更多夸姣。爱心故事二:给爱“减减压”女儿上幼儿园大班行将迈入小校园门时,过得有点儿繁忙。孩子要背一个发言稿,每天还要练琴。孩子总是贪玩儿的,不免有点儿磨蹭,急脾气的我就在后边不停地吼怒着,妈妈有时也会吼上一喉咙……小小的人儿在两个大人的夹攻下莫衷一是,成果身体就出了情况。我急忙咨询医师,并从心思书中查阅材料。本来,因为我和妻子的“高压”,让孩子的心思变得严重软弱,导致生理上的不适。我和妻子商议不再对孩子敦促大吼,选用物质奖励加精神鼓舞的办法,让女儿添加自傲心,学会自我鼓舞。两个星期今后,咱们又看到了健康高兴的女儿。咱们懊悔自己的行为粗犷简略,一起,又幸亏能够运用心思学的常识及时改正错误。孩子生长进程中,无妨给爱“减减压”。这让我理解:学做才智家长,要静心陪同孩子,多给予孩子鼓舞,才干让他们更有自傲。爱心故事三:报名“魔法校园”女儿三年级时,经她几回央求,我总算给她买了一套大部头的《哈利波特》。不到两周,女儿七本大部头就看完了。可也应了我开端的忧虑:她把故工作节当成了实际日子:没事就喜爱骑笤帚,有模有样地摆弄着筷子学魔法。有一天,女儿很仔细地对我说:“爸爸,我要上魔法校园。”我一听,乐了:“傻孩子,那都是作者的幻想,实际中可没有魔法校园。”“我从网上查了,美国的一个州就有魔法校园。”女儿笃定不移。哎呦,还仔细了!阅历告诉我,假如这个时分僵硬地和孩子辩个一二三,作用并不好,不如从另一个视点“正向引导”,让孩子乐于承受你的主张。“要去魔法校园,那也不是不可能。不过,需求到必定年纪才干申请去美国。去了美国,需求一口流利的英语,否则言语不过关,连魔法校园大门都进不去。”“我知道,你赞同我去魔法校园了?”“嗯,赞同!”我回复道。女儿严肃认真的拿了一张保证书,上面写着:我赞同小溪去上魔法校园。还要求我签名,我签完名后,女儿就翻开英语书,滴里呱啦地读英语了。女儿上高一,拾掇书桌时翻到了这张保证书,全家还乐呵了好一阵。报名“魔法校园”让我理解:学做才智家长,要诚心陪同孩子,顺势引导,才干促进调和亲子关系,让孩子更高兴地生长。爱心故事四:有必要阅历的事孩子刚升入高中时,坚持要住校。我和她妈妈和她谈清楚住校的利害,便尊重女儿的主意,赞同她住校,但条件是自己做出的决议,就要坚持到底。孩子怀着新鲜和振奋的心境敞开了住校日子,也有些想脱离爸爸妈妈统辖的小心思。“好景不长”,住校日子刚刚一个月,女儿开端诉苦“夸姣”的宿舍日子了,每一个理由都隐含着“我要回家住”的信息,我和妻子都没有赞同。女儿又坚持了两个月,再一次恳求回家住。看着女儿,我有点心软,便说道:“这两天你脚上湿疹凶猛,为了晚上擦药便利,你能够先回家住两天。可是,脚好了,你仍然要回去住校,这是咱们之前的约好。”看到我坚决的姿态,女儿只得赞同。这件工作也让女儿懂得了一个道理:自己做出的决议,就得承当这个决议的结果。这是孩子生长中有必要阅历的事,也让我理解:学做才智家长,要“狠”心陪同孩子,没有规则,不成方圆,规则一旦确认,就要自律,贯彻到底。作家高尔基说:爱孩子,这是连母鸡都会的工作。咱们要做才智爸爸妈妈,不只要有对孩子的爱,还要有办法,善反思,重引导。只要这样,才干陪同孩子,他们的路才会走得更稳,更长……

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